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Este curso está diseñado para capacitar a los profesores de secundaria en el uso efectivo de las pantallas interactivas como herramienta pedagógica en el aula. El objetivo es que los docentes adquieran las habilidades necesarias para integrar esta tecnología en su práctica docente, mejorando la interacción con los estudiantes y enriqueciendo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Curso creado para organizar la coordinación del proyecto
ENFOQUE STEAM EN UN ABR CON METODOLOGÍAS ÁGILES: DISEÑO AUTOMATIZACIÓN DE UN PUESTO DE MANIPULACIÓN DE ESPUMAS TÉCNICAS CON TECNOLOGÍAS DE LA INDUSTRIA 4.0
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo Montaje y Mantenimiento Mecánico versarán sobre:
– La interpretación de documentación técnica de maquinaria y equipo industrial (planos de montaje, despieces y esquemas, entre otros).
– La identificación de los diferentes medios de unión de elementos y sus características constructivas y operativas.
– La identificación de los diferentes tipos de elementos de transmisión de movimiento, componentes y características de funcionamiento.
– La identificación de los diferentes tipos de cojinetes, rodamientos y guías, componentes y características.
– La identificación de los diferentes tipos de mecanismos y sus componentes empleados habitualmente en maquinaria y equipo industrial.
– La identificación de los diferentes tipos de elementos de estanqueidad y sus características.
– El cálculo de las magnitudes físicas y relaciones geométricas más relevantes de elementos de máquinas y mecanismos.
– La selección de los instrumentos de medida y verificación más adecuados a las variables objeto de control.
– La selección de útiles y herramientas de trabajo más adecuados a los trabajos que hay que realizar.
– La ejecución de trabajos de instalación de maquinaria y equipo industrial.
– La asociación de síntomas de mal funcionamiento de maquinaria, equipos e instalaciones con los posibles elementos causantes.
– La selección en catálogos técnicos de elementos de substitución de máquinas y equipos de acuerdo a unas especificaciones dadas.
– La ejecución de trabajos de montaje y desmontaje de todo tipo de elementos mecánicos presentes en maquinaria, equipo e instalaciones industriales.
– La realización de la puesta en marcha de la máquina, equipo o instalación una vez instalada o reparada.
– La interpretación de documentación asociada al mantenimiento.
– La ejecución de tareas asociadas al mantenimiento preventivo.
– El diseño, a su nivel, de pequeñas modificaciones de índole mecánico de la maquinaria y
equipo industrial.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo Procesos de Fabricación versarán sobre:
– La identificación de los diferentes procedimientos de mecanizado y conformado por medio de máquinas-herramientas junto con los útiles y herramientas utilizadas.
– La identificación de los diferentes procesos de soldadura metálica junto con sus equipos, útiles y características.
– La selección de los procesos de fabricación más adecuados a las características dimensionales, geométricas y superficiales del producto que se va a fabricar.
– La realización de operaciones básicas de mecanizado, tanto manuales como con máquinas-herramientas.
– La realización de uniones metálicas permanentes por medio de soldaduras eléctricas MMA, MIG/MAG y TIG.
– La definición de los elementos de protección de máquinas y equipos de protección individual que se va a emplear en cada uno de los trabajos previstos.
– La definición de los protocolos de actuación en materia medioambiental a
seguir durante la ejecución de los trabajos previstos.